Trabalhando com ortografia: S, SS. Ç

Estoque: 9 Marca: Oficina da LinguagemModelo:OL: por menos tela e mais papelDisponibilidade: Disponível em 7 dias úteis Referência: 305A

Trabalhando Ortografia: Ç,SS,C

Trabalhando Ortografia ç, SS, C é um material feito exclusivo da Oficina da Linguagem, faz parte da coleção de Ortografia. É um divertido material para trabalhar com crianças e adultos. O material é composto de:

** Grupo A

* 1 cartão contendo a figura do fonema /s/;

* 9 cartões contendo os grafemas correspondentes ao fonema /s/;

* 5 cartões contendo as cinco vogais;

* 10 cartões contendo figuras gerais cujos nomes possuem o fonema /s/ nas suas várias formas de escrita (há 2 referentes ao grafema S na posição inicial e não inicial);

* 10 cartões com escrita correspondente aos cartões das figuras gerais.

** Grupo B: (Ç)

* 2 fichas contendo o texto-base do grafema Ç: A onça Magali:

* 57 cartões com as figuras contendo o grafema Ç que aparecem n o texto;

· * 57 cartões com as palavras referentes às gravuras do Ç.

** Grupo C: (SS)

· *2 fichas contendo o texto-base das letras SS: O passeio na casa da professora;

· *35 cartões com as figuras contendo o grafema SS, que aparecem no texto;

· *35 cartões com as palavras referentes ás gravuras do SS;

**Grupo D: (Ce-Ci)

· *2 fichas contendo o texto-base das sílabas Ce-Ci: Um acontecimento muito difícil de aceitar;

· *37 cartões com as figuras contendo a sílaba Ce-Ci, que aparecem no texto:

· *37 cartões com as palavras referentes às gravuras das sílabas Ce-Ci.

**Sugestão de uso:

*Pedir para que leia o título e conversar sobre o assunto do texto e pedir leitura do texto em voz alta;

*Apresentar os cartões com as figuras e solicitar a nomeação;

· *Apresentar os cartões com os nomes escritos e pedir para fazer a correspondência (figuras e palavras);

· *Sempre a partir da compreensão do texto, o aluno poderá memorizar grande quantidade das palavras trabalhadas. Pode-se pedir para ele falar as falar as palavras que lembra e, o profissional escreve. Num outro momento ele mesmo escreve;

· *Para aumentar a atenção e a fixação para o uso do grafema (letras) trabalhado, pode-se propor a leitura e a produção de outros textos, procurando relacionar palavras destas às do texto-base. Ele pode, inclusive, criar um novo texto a partir das mesmas figuras;